"Uma ciência compreensiva da vida deve levar em conta a natureza - e também a variedade - das competências intelectuais humanas". H.  Gardner

" Para nós, educadores do Miraflores, este relatório é como um "retrato", um retrato de seu filho(a) em uma determinada etapa do seu desenvolvimento.

Para que seja devidamente compreendido é preciso notar que ele registra um momento da vida escolar da criança e que esta se encontra em processo contínuo de desenvolvimento.

A ação pedagógica da escola, para melhor compreender e acompanhar o desenvolvimento infantil, deve estar norteada por teorias e práticas que permitam a compreensão deste desenvolvimento de forma articulada.

Assim, baseados nas teorias de Jean Piaget e Howard Gardner, bem como outros estudos que nos permitem um compreensão global da criança em desenvolvimento, trazemos essas considerações que são para nós importantes na medida em que buscamos  a união da escola e da família na compreensão e defesa das crianças como cidadãos inteiros, únicos e integrados.

Desta forma, promoveremos uma educação competente e atualizada, que respeita os direitos, as necessidades e os desejos das crianças no nosso tempo. com vistas a formar adultos capazes, inteligentes, criativos e, sobretudo, felizes.

"Criança encantadora ocupada com prazer; Nós zombamos de suas frágeis intenções Mas, entre nós, o que é mais sólido Nossos projetos ou seus castelos?" Lepicié